(ngisi semester 1)

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : …………………………………………..

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester : VI / 2

Aspek : Al-qur’an

Standar Kompetensi : 6. Mengartikan Al-qur’an ayat-ayat pilihan

6.1 Membaca Al-qur’an Surat Al-Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13. 6.2 Mengartikan Al Qur’an surat Al Maidah ayat 3 dan surat Al Hujurat ayat 13.

Membaca kata demi kata Surat Al Maidah ayat 3 dan surat Al Hujurat ayat 13. Mengidentifikasi bacaan-bacaan dalam surat Al Maidah ayat 3 dan surat Al Hujurat ayat 13. Membaca surat Al Maidah ayat 3 dan surat Al Hujurat ayat 13 dengan benar dan lancar Mengartikan setiap kata / kalimat dalam surat Al Maidah ayat 3 dan surat Al Hujurat ayat 13. Mengartikan surat Al Maidah ayat 3 dan surat Al Hujurat ayat 13 secara utuh. Memahami isi kandungan surat Al Maidah ayat 3 serta memahami hukum syari’at dalam ayat tersebut. Memahami pelajaran yang termuat di dalam surat Al Hujurat ayat 13

Memperhatikan guru membaca setiap kata / kalimat dalam surat Al Maidah ayat 3 dan surat Al Hujurat ayat 13. Menirukan bacaan guru, dengan memperhatikan hukum bacaannya. Memperhatikan penjelasan guru tentang bacaan dalam membaca nun sukun dan mim sukun, serta bacaan mad. Membaca kembali surat Al Maidah ayat 3 dan surat Al Hujurat ayat 13 secara kelompok dan individual. Mempelajari arti kata dalam surat Al Maidah ayat 3 dan surat Al Hujurat ayat 13. Mengartikan surat Al Maidah ayat 3 dan surat Al hujurat ayat 13 secara utuh. Menyebutkan makanan yang diharamkan yang disebutkan dalam surat Al Maidah ayat 3 dan. Mengungkapkan sikap terhadap makanan yang diharamkan oleh Allah. Menjelaskan asal mula Allah menciptakan manusia. Mengungkapkan hikmahnya Allah menciptakan manusia secara bersuku-suku dan berbangsa-bangsa. Menerapkan sikap hidup bertaqwa dan bersilaturahmi dalam kehidupan sehari-hari.

Membaca setiap kata/kalimat dalam surat Al Maidah ayat 3 dan surat Al Hujurat ayat13 dengan baik dan benar. Menyebutkan nama-nama hukum bacaan pada nun sukun, mim sukun dan mad. Mendemonstrasikan melafalkan surat Al-Maidah ayat 3 dan surat Al Hujurat ayat 13 - Mengartikan kata/kalimat dalam surat Al Maidah ayat 3 dan surat Al Hujurat ayat 13. - Mengartikan surat Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 secara utuh. - Menyebutkan makanan yang diharamkan di dalam surat Al Maidah ayat 3. - Menentukan sikap terhadap makanan yang diharamkan oleh Allah di dalam Al Qur’an. - Menjelaskan asal mula manusia yang diciptakan oleh Allah. - Menjelaskan secara sederhana pengertian taqwa. - Mengungkapkan beberapa sikap taqwa. - Menyebutkan beberapa bangsa di dunia dan beberapa suku bangsa di Indonesia.

-Tes tertulis -Tes lesan - Non tes : Unjuk kerja Sikap/prilaku Portofolio Tes tertulis -Tes lesan - Non tes : Unjuk kerja Sikap/prilaku Portofolio

6 x 35 menit 6 x 35 menit

- Depag RI,Al-qur’an dan Terjemahnya, - M.A Maksum, 2007,Khazanah PAI Kl.VI, Solo, PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, - Sugiyono S Ag, 2007, PAI Kl. VI, Semarang, Wawasan Ilmu, - Yuni Wartono dkk, 2007, PAI Kl.VI , Surakarta, Grahadi, - Sumber lain yang relevan. Depag RI, Al Qur’an dan Terjemahnya. - M.A Maksum, 2007,Khazanah PAI Kl.VI, Solo, PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, - Sugiyono S Ag, 2007, PAI Kl. VI, Semarang, Wawasan Ilmu, - Yuni Wartono dkk, 2007, PAI Kl.VI , Surakarta, Grahadi, hal. 64 s.d 74 - Sumber lain yang relevan.

 

Aspek : Aqidah

Standar Kompetensi : 7. Meyakini Qada dan Qadar

Kompetensi Dasar	Materi Pokok/Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber/Bahan/Alat Peraga
7.1 Menunjukkan contoh Qada dan Qadar. 7.2 Menunjukkan keyakinan terhadap Qada dan Qadar	Pengertian Qada dan Qadar. Pemahaman tentang Qada dan Qadar. Contoh-contaoh Qada dan Qadar Sikap manusia terhadap Qada dan Qadar Qada dan Qadar datangnya dari Allah. Semua yang ditetapkan oleh Allah adalah haq Menerima ketentuan dari Allah dengan syukur dan sabar.	Siswa memperhatikan guru menjelaskan tentang Qada dan Qadar Mengidentifikasi Qadar yang baik dan yang buruk melalui kerja kelompok. Siswa mendata profesi masyarakat di lingkungannya Memprediksi kehidupan manusia sesuai profesi yang dilakukan setiap hari. Siswa menganalisis kisah yang menunjukkan gambaran tentang kehidupan manusia. Siswa menanyakan Bagaimana seharusnya mensikapi keadaan yang dialami setiap orang. Siswa mengungkapkan sikap dalam menghadapi kehidupan. Menerapkan sikap hidup bersyukur dan sabar dalam kehidupan sehari-hari.	Menyebutkan kembali pengertian Qada dan Qadar Mengelompokkan profesi manusia di lingkungannya Menyebutkan kondisi yang dialami orang-orang di lingkungannya. Mengungkapkan perasaan terhadap nasib yang dialami dirinya sendiri atau orang lain. - Mengamati keadaan kehidupan orang-orang di lingkungannya. - Mengungkapkan perasaan ketika mendapatkan kesenangan - Mengungkapkan perasaan ketika mengalami musibah atau keadaan hidup yang tidak menyenangkan.	-Tes tertulis -Tes lesan - Non tes : Unjuk kerja Sikap/prilaku Portofolio Tes tertulis -Tes lesan - Non tes : Unjuk kerja Sikap/prilaku Portofolio	3 x 35 menit 3 x 35 menit	- Al-qur’an, juz ’amma - M.A Maksum, 2007,Khazanah PAI Kl.VI, Solo, PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, - Sugiyono S Ag, 2007, PAI Kl. VI, Semarang, Wawasan Ilmu, - Yuni Wartono dkk, 2007, PAI Kl.I , Surakarta, Grahadi, - Sumber lain yang relevan. - M.A Maksum, 2007,Khazanah PAI Kl.VI, Solo, PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, - Sugiyono S Ag, 2007, PAI Kl. VI, Semarang, Wawasan Ilmu, - Yuni Wartono dkk, 2007, PAI Kl.VI , Surakarta, Grahadi, - Sumber lain yang relevan.

 

Aspek : Tarikh

Standar Kompetensi : 8. Menceritakan kisah Kaum Muhajirin dan Ansor

Kompetensi Dasar	Materi Pokok/Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber/Bahan/Alat Peraga
8.1 Menceritakan kehidupan Kaum Muhajirin. 8.2 Menceritakan perjuangan Kaum Ansor	Kehidupan Nabi Muhammad SAW. di Mekah. Kehidupan para sahabat di Mekah dalam menghadapi orang-orang kafir Quraisy. Mengkomunikasikan kehidupan para sahabat dengan keadaan yang dialami siswa sekarang. Pengertian Kaum Ansor. Sambutan kaum Ansor terhadap kedatangan kaum Muhajirin di Madinah. Usaha-usaha Rasulullah SAW. di Madinah dalam membina Islam dan kaum Muslimin.	Memperhatikan guru memberi petunjuk tentang apa yang harus dilakukan siswa. Menelaah wacana tentang kehidupan Rasulullah dan para sahabat. Mendiskusikan tugas yang yang diberikan oleh guru. Membuat kesimpulan tentang kehidupan para sahabat di Mekah. Memperhatikan guru memberi petunjuk tentang apa yang harus dilakukan siswa. Menelaah wacana tentang peristiwa datangnya Rasulullah SAW. dan kaum Muhajirin di Madinah. Mendiskusikan tugas yang yang diberikan oleh guru. Menyimpulkan tentang kehidupan para sahabat di Madinah. Mendiskripsikan perjuangan kaum Ansor dalam membela Islam dan kaum muslimin.	Menjelaskan pengertian muhajirin Menceritakan keadaan kaum muslimin di Mekah sebelum hijrah. Menyebutkan beberapa sahabat muhajirin. - Menjelaskan hal-hal yang mendasari hijrahnya Rasulullah SAW.ke Madinah. Menjelaskan pengertian Ansor Menceritakan kedatangan kaum muhajirin di Madinah. - Menyebutkan hal-hal yang dilakukan Rasulullah dalam membina Islam dan kaum muslimin di Madinah. - Menceritakan perilaku kaum Ansor dalam memberi pertolongan kepada kaum muhajirin	-Tes tertulis -Tes lesan - Non tes : Unjuk kerja Sikap/prilaku Portofolio -Tes tertulis -Tes lesan - Non tes : Unjuk kerja Sikap/prilaku Portofolio	3 x 35 menit 3 x 35 menit	- M.A Maksum, 2007,Khazanah PAI Kl.VI, Solo, PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, - Sugiyono S Ag, 2007, PAI Kl. VI, Semarang, Wawasan Ilmu, - Yuni Wartono dkk, 2007, PAI Kl.I , Surakarta, Grahadi, - Sumber lain yang relevan. Al-qur’an, juz ’amma - M.A Maksum, 2007,Khazanah PAI Kl.VI, Solo, PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, - Sugiyono S Ag, 2007, PAI Kl. VI, Semarang, Wawasan Ilmu, - Yuni Wartono dkk, 2007, PAI Kl.I , Surakarta, Grahadi, - Sumber lain yang relevan.

 

Aspek : Akhlaq

Standar Kompetensi : 9. Membiasakan perilaku terpuji

Kompetensi Dasar	Materi Pokok/Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber/Bahan/Alat Peraga
9.1 Meneladani perilaku kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam kehidupan sehari-hari di liongkungan peserta didik. 9.2 Meneladani perilaku tolong menolong kaum Ansor dalam kehidupan seahari-hari di lingkungan peserta didik.	Rela berkorban untuk menegakkan Islam Gigih dalam perjuangan Bertanggung jawab. Sifat sabar dalam menghadapi cobaan. Sikap kaum Ansor terhadap kehadiran kaum muhajirin di Madinah. Beberapa hal yang dilakukan kaum Ansor terhadap kaum Muhajirin. Hal-hal yang mendasari kaum Ansor dalam rangka memberikan pertolongan kepada kaum Muhajirin	Memperhatikan tugas yang diberikan oleh guru. Explorasi wacana tentang kehidupan para sahabat muhajirin Merangkum hal-hal yang dilakukan kaum muhajirin. Mengamati peta perjalanan hijrah nabi dan kaum muhajirin Memperhatikan tugas yang diberikan oleh guru. Explorasi wacana tentang sambutan kaum Ansor terhadap kedatangan kaum muhajirin di Madinah Merangkum hal-hal yang dilakukan kaum Ansor. Mengemukakan sikap tolong menolong terhadap orang lain.	Menjelaskan hal-hal yang dilakukan para sahabat muhajirin Mengemukakan perasaan terhadap perjuangan kaum muhajirin. Melakukan sikap pengorbanan, sabar, tanggungjawab dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan peserta didik. - Menyebutkan hal-hal yang dilakukan kaum Ansor dalam menyambut kedatangan kaum muhajirin di Madinah - Menjelaskan ketentuan dalam tolong menolong. - Menunjukkan sikap suka menolong dalam kehidupan sehari-hari.	-Tes tertulis -Tes lesan - Non tes : Unjuk kerja Sikap/prilaku Portofolio Tes tertulis -Tes lesan - Non tes : Unjuk kerja Sikap/prilaku Portofolio	6 x 35 menit 6 x 35 menit	- Al-qur’an, juz ’amma - M.A Maksum, 2007,Khazanah PAI Kl.VI, Solo, PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, - Sugiyono S Ag, 2007, PAI Kl. VI, Semarang, Wawasan Ilmu, - Yuni Wartono dkk, 2007, PAI Kl.VI , Surakarta, Grahadi, - Sumber lain yang relevan. Al-qur’an, juz ’amma - M.A Maksum, 2007,Khazanah PAI Kl.VI, Solo, PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, - Sugiyono S Ag, 2007, PAI Kl. VI, Semarang, Wawasan Ilmu, - Yuni Wartono dkk, 2007, PAI Kl.VI , Surakarta, Grahadi, - Sumber lain yang relevan.

 

Aspek : Fiqih

Standar Kompetensi : 10. Mengetahui kewajiban zakat.

10.1 Menyebutkan macam-macam zakat. 10.2 Menyebutkan ketentuan zakat fitrah.

Pengertian zakat Menjelaskan macamnya zakat Benda-benda yang wajib dizakatkan Orang-orang yang berhak menerima zakat ( mustahiq ) Pengertian zakat fitrah. Wujud zakat fitrah. Waktu mengeluarkan zakat fitrah. Hikmah zakat

Memperhatikan guru menjelaskan tentang zakat. Mengidentifikasi benda-benda yang wajib dizakatkan Mendiskusikan tentang mustahiq. Menyampaikan paparan singkat tentang zakat. Memperhatikan guru menjelaskan tentang zakat fitrah. Mengidentifikasi wujudnya zakat fitrah di berbagai daerah. Mendiskusikan tentang pelaksanaan zakat fitrah yang berjalan di lingkungan siswa. Menyampaikan paparan singkat tentang zakat fitrah.

Menjelaskan pengertian zakat Menyebutkan macam-macam zakat Mengidentifikasi benda-benda yang wajib dizakatkan. Menyebutkan 8 asnaf yang berhak menerima zakat. - Menjelaskan pengertian zakat fitrah - Menyebutkan wujud zakat fitrah - Menjelaskan waktu mengeluarkan zakat fitrah - Mengemukakan hikmah zakat fitrah, bagi muzaki dan bagi mustahiq.

-Tes tertulis -Tes lesan - Non tes : Unjuk kerja Sikap/prilaku Portofolio Tes tertulis -Tes lesan - Non tes : Unjuk kerja Sikap/prilaku Portofolio

6 x 35 menit 3 x 35 menit

- Al-qur’an, juz ’amma - M.A Maksum, 2007,Khazanah PAI Kl.VI, Solo, PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, - Sugiyono S Ag, 2007, PAI Kl. VI, Semarang, Wawasan Ilmu, - Yuni Wartono dkk, 2007, PAI Kl.I , Surakarta, Grahadi, - Sumber lain yang relevan. Al-qur’an, juz ’amma - M.A Maksum, 2007,Khazanah PAI Kl.VI, Solo, PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, - Sugiyono S Ag, 2007, PAI Kl. VI, Semarang, Wawasan Ilmu, - Yuni Wartono dkk, 2007, PAI Kl.I , Surakarta, Grahadi, - Sumber lain yang relevan.

 

Pemalang,  November 2009

Mengetahui :                                                                                                       Penyusun,

Kepala Sekolah

                       NIP. NIP.